キャリア教育の取り組み 古い投稿順 最新の投稿順 古い投稿順 コメントの多い順 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 小学部5年生 生活単元学習 「宿泊学習に行こう」 必要な力…集団における活動、あいさつ・清潔・身だしなみ、習慣形成、身近な決まり 【本校キャリア教育系統表より】 友達を意識し、働きかけたり力を合わせたりしながら活動すること、身近な人と簡単な対応をすること、生活リズムをつくること、施設の決まりを知ったり活用したりすること等を目的のひとつとしています。 動物かくれんぼ(館内ウオークラリー)で、地図を見ながらクラスみんなで協力してチェックポイントを探しました。 中央青年の家の食堂では、決められた手順で食器の片付けをしました。 « 192021222324252627 »
小学部5年生 生活単元学習 「宿泊学習に行こう」 必要な力…集団における活動、あいさつ・清潔・身だしなみ、習慣形成、身近な決まり 【本校キャリア教育系統表より】 友達を意識し、働きかけたり力を合わせたりしながら活動すること、身近な人と簡単な対応をすること、生活リズムをつくること、施設の決まりを知ったり活用したりすること等を目的のひとつとしています。 動物かくれんぼ(館内ウオークラリー)で、地図を見ながらクラスみんなで協力してチェックポイントを探しました。 中央青年の家の食堂では、決められた手順で食器の片付けをしました。
必要な力…集団における活動、あいさつ・清潔・身だしなみ、習慣形成、身近な決まり 【本校キャリア教育系統表より】 友達を意識し、働きかけたり力を合わせたりしながら活動すること、身近な人と簡単な対応をすること、生活リズムをつくること、施設の決まりを知ったり活用したりすること等を目的のひとつとしています。 動物かくれんぼ(館内ウオークラリー)で、地図を見ながらクラスみんなで協力してチェックポイントを探しました。 中央青年の家の食堂では、決められた手順で食器の片付けをしました。