キャリア教育の取り組み

必要な力…目標に向かって取り組む、意思表現

【本校キャリア教育系統表より】

頑張ろうとする気持ちをもつこと、自分の思いを伝えようとすること等を目的のひとつとしています。

青柳祭に向けて、自分が頑張ることを文章で表現したり、イラストの中から選択したりして、クラスの友達の前で発表をしました。

必要な力…働くこと・役割・喜び

【本校キャリア教育系統表より】

係活動や家の手伝いなどで行う自分の役割に興味をもったり、手伝い等を行うよろこびを知ったりすること等を目的のひとつとしています。

給食の時に、ストロー配りを頑張っています。数本のストローの束から一本ずつ取って、友達に「どうぞ。」と渡しています。

必要な力…働くこと（役割）、働くことへの夢・希望

【本校キャリア教育系統表より】

いろいろな仕事や働くうえで大切なこと、学校で身に付けておくことについて理解します。また将来の進路について、やってみたい仕事や自分の課題達成のための目標をたて、努力すること等を目的のひとつとしています。

進路学習会では、福祉施設や一般事業所の方から働くために必要なことなどを動画視聴や質疑応答の時間をとおして学習しました。

必要な力…お金の使用

【本校キャリア教育系統表より】

買い物や販売活動において、お金の消費について知り、計画的なお金の扱い方をすること等を目的のひとつとしています。

修学旅行の買い物学習では、予算内で購入できるものをリストアップし、実際に自分で購入した後、レシートやメモを元に計算をし、残金の確認をしました。

必要な力…地域の中で暮らす力、お金の使用

【本校キャリア教育系統表より】

家族と近くの公共・商業施設に出かける、お金の扱いの体験とお金の大切さを知ること等を目的のひとつとしています。

校外学習でダイソーに買い物に行き、欲しいものを選んで買い、自分でお金を払いました。