キャリア教育の取り組み
進路だより第2号
〇高等部第Ⅰ期現場実習
〇高等部就労アセスメントの実施について
進路情報校内掲示物について
校内では、進路に関する情報を様々な場所に掲示しています。
〇中学部・高等部昇降口(福祉施設パンフレット)
〇小学部昇降口(福祉施設情報、放課後等デイサービスパンフレット)
〇ローズの棟進路指導室前(福祉施設情報、高等部現場実習情報)
授業参観等で来校された際には、ぜひご覧ください。
進路だより第2号
〇高等部第Ⅰ期現場実習
〇高等部就労アセスメントの実施について
進路だより第2号.pdf
校内実習部材搬入
6月15日から始まる校内実習に向けて、本校では3社の企業から部材提供を受けました。
株式会社坂田エンタープライズ:袋の分別
袋の部材を一つ一つ手で分解し、紙とビニールに分ける作業を行います。紙とビニールが粘着されている袋もあるので、しっかりと力を入れる必要があります。納品後はリサイクルに活用されるので、紙とビニールが混ざらないように丁寧に分別します。
中央労働金庫石岡支店:チラシの封入
部材搬入時に作業の進め方や注意事項について説明をいただき、生徒たちは実際の仕事の理解を深め、来週から始まる校内実習への意欲を一層高めることができました。実習期間内は3,300部の封入作業に挑戦し、働く力や責任感を育んでいきます。
株式会社リクシル土浦工場:段ボール部材の組み立て
建物の窓にはめ込むサッシを運搬する際に、サッシの四隅の緩衝材として使われる段ボールの組み立てを行います。両手を一緒に使わないと上手に組み立てることができない作業で、実習期間内に1000個を組み立てる予定です。納品後は実際の建築現場で使用されるので、緊張感をもって作業に取り組みます。
進路だより第1号
〇高等部生の過去3年間の進路状況
〇高等部現場実習、校内実習
〇高等部生進路決定までのおおまかな流れ
進路だより第1号.pdf
就労選択支援説明会及び福祉相談会
3/25(水)就労選択支援説明会及び福祉相談会を実施しました。石岡市と小美玉市の社会福祉課の方から福祉サービスの概要や次年度から本格的に始まる就労選択支援についての説明がありました。
就労選択支援の対象となる高等部1年生・2年生の生徒及び保護者が参加し、本校職員も研修として参加させていただきました。
説明会後には、個別相談会の時間を設け、保護者の方が各市の社会福祉課や就労選択支援事業所、相談支援事業所の方と個別に相談することができました。生徒本人や保護者の方にとって、進路について考える良い機会となりました。
進路だより第6号
高等部卒業生の進路先について
進路だより第6号.pdf
進路だより第5号
移行支援会議について
高等部3年 職業 「余暇の過ごし方」
自分たちでどんな活動をするか、何を食べるか等計画して、イオン水戸内原に出掛けました。映画、買い物、猫カフェで余暇の過ごし方を学びました。
中学部3年 職業・家庭「調理実習」
ポテトサラダを作りました。作り方を調べたり、役割を決めたりしてから取り組みました。材料をはかったり、切ったりみんなで協力してできました。
小学部5年 生活「電車に乗っておでかけ」
JR常磐線に羽鳥駅から石岡駅まで乗車しました。子ども料金の切符を買ったり、自動改札を通ったりと貴重な体験でした。公共交通機関の利用に大切なマナーについても考えました。
小学部6年 生活 「食事のマナー」
ブッフェスタイルの食事のマナーを学習し、校外学習では、分量や彩りにも気を付けて盛り付けをして、食事をしてきました。
小学部6年 生活 「買い物に行こう」
修学旅行で使うエコバックやビニール巾着を自分で選んで、買ってきました。
小学部6年 生活 「資源について知ろう」
「霞台クリーンセンターみらい」に行き、リサイクルの様子やごみ処理の様子を見学しました。
進路だより第4号
第Ⅱ期現場実習・校内実習について
高等部2年 職業 「職業生活を支える仕組み(入所施設、グループホームの見学)」
2つのグループに分かれて、入所施設とグループホームの見学をしました。住居を実際に見学することで、住まいについての具体的なイメージをもつことができました。
中学部2年 職業・家庭科 「働くことについて考えよう」
生徒一人一人が興味のある職業をインターネットを活用して調べる学習を行いました。
小学部4年 生活 「いろいろな仕事を知ろう」
八郷給食センターへ校外学習に行きました。実際に働く様子を見ることで、いろいろな仕事があることや給食を作る様子を知ることができました。
小学部3年 特別活動 「そうじをしよう」
毎週1回、廊下や流し台などを、分担して掃除に取り組んでいます。今回、水道流し台の掃除にチャレンジしました。
高等部1年 職業「校内実習」
校内実習では、実際の仕事を想定した活動を行い、働く力や責任感を育てています。生徒が自分の役割を理解し、社会で生かせる力を身に付けることを目指しています。